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数学教学的趣味奥秘设计免费阅读/老师、淡定、教育理论/精彩免费下载

时间:2017-06-01 02:56 /职场小说 / 编辑:叶歌
小说主人公是大定理,古希腊,费马的小说是《数学教学的趣味奥秘设计》,是作者秦 赟 闫 森写的一本淡定、教材、教育理论风格的小说,情节引人入胜,非常推荐。主要讲的是:无馒足p|xyz的解,就说对于p,第一种情况的费尔马大定理成立。 如果方程 xp+yp=zp 无

数学教学的趣味奥秘设计

作品朝代: 现代

作品主角:巴比伦人,古希腊,大定理,费马,欧拉

更新时间:2017-06-27T16:00:58

《数学教学的趣味奥秘设计》在线阅读

《数学教学的趣味奥秘设计》第17部分

足p|xyz的解,就说对于p,第一种情况的费尔马大定理成立。

如果方程

xp+yp=zp

足p|xyz的解,就说对于p,第二种情况的费尔马大定理成立。

因此,吉尔曼证明了p=5,第一种情况的费尔马大定理成立。她还证明了:如果p与2p+1都是奇素数,那么第一种情况的费尔马大定理成立。她还一步证明了对于≤100的奇素数p,第一种情况的费尔马大定理成立。

在欧拉解决p=3以的90余年里,尽管许多数学家企图证明费尔马大定理,但成绩甚微。除吉尔曼的结果外,只解决了p=5与p=7的情况。

克p=5的荣誉由两位数学家分享,一位是刚20岁、初出茅庐的狄利克雷,另一位是年逾70已享盛名的勒仕德。他们分别在1825年9月和11月完成了这个证明。

p=7是法国数学家拉梅在1839年证明的。

这样对每个奇素数p逐一行处理,难度越来越大,而且不能对所有的p解决费尔马大定理。有没有一种方法可以对所有的p或者至少对一批p,证明费尔马大定理成立呢?德国数学家库麦尔创立了一种新方法,用新的刻的观点来看费尔马大定理,给一般情况的解决带来了希望。

库麦尔利用理想理论,证明了对于p<100费尔马大定理成立。巴黎科学院为了表彰他的功绩,在1857年给他奖金3000法郎。

库麦尔发现伯努列数与费尔马大定理有重要联系,他引了正规素数的概念:如果素数p不整除B2,B4……Bp-3的分,p就称为正规素数,如果p整除B2,B4……Bp-3中某一个的分就称为非正规素数。例如5是正规数,因为B2的分是6而5×6。7也是正规素数,因为B2的分是6,B4的分是30,而7×6,7×30。

1850年,库麦尔证明了费尔马大定理对正规素数成立,这一下子证明了对一大批素数p,费尔马大定理成立。他发现在100以内只有37、59、67是非正规素数,在对这三个数行特别处理,他证明了对于p<100,费尔马大定理成立。

正规素数到底有多少?库麦尔猜测有无限个,但这一猜测一直未能证明。有趣的是,1953年,卡利茨证明了非正规素数的个数是无限的。

近年来,对费尔马大定理的研究取得了重大展。1983年,西德的伐尔廷斯证明了“代数数域K上的(非退化的)曲线F(x,y)=0,在出格g>1时,至多有有限多个K点。”

作为它的特殊情况,有理数域Q上的曲线

xn+yn-1=0(5)

在亏格g>1时,至多有有限多个有理点。

这里亏格g是一个几何量,对于曲线(5),g可用

g=(n-1)(n-2)2

来计算,由(6)可知在n>3时,(5)的亏格大于1,因而至多有有限多个有理点(x,y)足(5)。

方程

xn+yn=2n

可以化成

x2n+y4n-1=0

改记x2,y2为(x,y),则(7)就成(5)。因此由(5)只有有限多个有理数解x、y,立即得出(1)只有有限多个正整数解x、y、z,但这里把x、y、z与kx、ky、kz(k为正整数)算作同一组解。

因此,即使费尔马大定理对某个n不成立,方程(7)有正整数解,但解也至多有有限组。

1984年,艾德勒曼与希思布朗证明了第一种情况的费尔马大定理对无限多个p成立。他们的工作利用了福夫雷的一个重要结果:有无穷多个对素数p与q,足q|p-1及

q>p2/3个。而福夫雷的结果又建立在对克路斯特曼的一个新的估计上,者引起了不少数论问题的突破。

现在还不能肯定费尔马大定理一定正确,尽管经过几个世纪的努。瓦格斯塔夫在1977年证明了对于p<125000,大定理成立。最近,罗寒一步证明了对于p<4100万,大定理成立。但是,费尔马大定理仍然是个猜测。如果谁能举出一个反例,大定理就被推翻了。不过反例是很难举的。

37五家共井

我国最早提出不定方程问题,它由“五家共井”引起。古代,没有自来,几家用一个井是常见的事。《九章算术》一书第8章第13题就是“五家共井”问题:

今有五家共井,甲二绠不足,如乙一绠;乙三绠不足,如丙一绠;丙四绠不足,如丁一绠;丁五绠不足,如戊一绠;戊六绠不足,如甲一绠。如各得所不足一绠,皆逮。问井、绠各几何!

桶到井中取,当然少不了绳索,“绠”就是指“绳索”。原题的意思是:

五家共用一井。井比2条甲家绳还多1条乙家绳;比3条乙家绳还多1条丙家绳;比4条丙家绳还多1条丁家绳;比5条丁家绳还多1条戊家绳;比6条戊家绳还多1条甲家绳。如果各家都增加所差的另一条取绳索,刚刚好取。试问井、取各多少?

虽然该问题是虚构的,它是最早的一个不定方程问题。

用现代符号,可设甲、乙、丙、丁、戊各家绳索分别为x、y、z、u、v;井为h。据题意,可得

2x+y=h,3y+z=h,4z+u=h,5u+v=h,6v+x=h。

这是一个有6个未知数、5个方程的方程组。未知数的个数多于方程个数的方程(或方程组)不定方程。用加减消元法可得

x=265721h,y=191721h,z=148721h,

u=129721h,v=76721h。

给定h不同的数值,就可得到x、y、z、u、v的各个不同的数值。只要再给定一些特定条件,就可得到确定的组解。原书中只给出一组解,是最小正整数解。

我国古代数学家在《九章算术》的基础上,对不定方程作出了辉煌的成绩。“五家共井”问题是来百术及大衍一术的先声。

“五家共井”问题,曾引起世界上很多数学家的注视。在西方数学史书中,把最早研究不定方程的功绩归于希腊丢番都。其实,他在公元250年左右才研究这些问题,要比我国迟200多年。

公元6世纪上半期,张丘建在他的《张丘建算经》中有一个百问题:今有翁一,值钱五;棘牡一,值钱三;雏生,值钱一。凡百钱,买百只。问翁、、雏各几何?

意思是,如果1只公值5个钱;1只牡棘值3个钱;3只小值1个钱。现用100个钱,买了100只。问公牡棘、小各多少?

设公牡棘、小分别为x、y、z只,则可得不定方程消去z不难得出

5x+3y+13z=100x+y+z=100

消去z不难得出

y=7x4

因为y是正整数,所以x必须是4的倍数。

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数学教学的趣味奥秘设计

数学教学的趣味奥秘设计

作者:秦 赟 闫 森
类型:职场小说
完结:
时间:2017-06-01 02:56

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